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解德渤:我国高校学科建设的制度意蕴、困境与创新

发布日期:2022-05-01

我国学科制度体系正逐渐朝向系统化、科学化和多元化的方向发展与完善,当前我国学科建设面临分权悖论、边际效应以及马太效应等制度困境。文章提出,一是要整合、创新松.........[查看详情]

马廷奇:从“重点”到“一流”:历史制度主义视角下我国学科建设制度的变迁逻辑

发布日期:2022-05-01

文章提出,要走出传统的重点学科建设的路径依赖,一是要重塑多元主体关系,完善学科治理结构,高校内部要放权与管权相结合,规范学校、院系、基层学术组织以及教师等多.........[查看详情]

王启明:以新医科统领医学教育创新发展——关于医学教育若干重点问题的思考

发布日期:2022-02-23

教育部高教司副司长王启明基于国家人才战略和国家健康战略的时代命题,为应答加快推进医学教育创新发展的改革要求,就医学教育创新发展中的六个问题及举措作了主题报告.........[查看详情]

王维民等:我国高等临床医学教育的现状与展望

发布日期:2022-02-23

研究指出,我国高等临床医学教育逐步建立起了院校教育、毕业后教育、继续教育 3阶段有机衔接的,以“5+3”为主体、8 年制为探索,“3+2”为补充的具有我国特色的规范化.........[查看详情]

兰伯特·舒沃思:医学教育评价史

发布日期:2021-12-16

医学教育评估自20世纪60年代以来主要经历了三个阶段的变化,首先是测量式评估。在评估方法上借鉴了心理学测试的方法,将医学能力定义为类似人格特征的组合,如“知识”.........[查看详情]

孙宝志:医学教育改革创新成效评价的国际新方法——贡献分析及其应用

发布日期:2021-10-05

我国医学教育系统实施了很多改革创新发展的研究方案、实施计划和项目,如何评价这些项目的效果,近十几年来引起了广泛关注。传统的单一线性归因分析不适应评价复杂的医.........[查看详情]

张家勇:我国教育评价体系建设的进展、挑战及路径选择

发布日期:2021-10-05

建设教育评价体系是教育评价改革的总目标,是推进我国高质量教育体系建设的重要内容。 教育评价体系可细分为目标体系、层次体系、类型体系、制度(政策)体系和理论(技.........[查看详情]

王鹏:高校治理视域中的大学战略规划变形及其矫正

发布日期:2021-09-02

大学战略规划变形现象较为普遍,主要表现为规划架空、规划截留、规划附加、规划替换等形态。为保证战略规划的有效执行,一是要加强战略规划研究,提高战略规划质量,减.........[查看详情]

美国:国家医学研究院发布《护理的未来(2020-2030)》

发布日期:2021-07-07

近日,美国国家医学研究院发布《护理的未来(2020-2030):实现卫生健康公平之路十年规划》。报告指出,未来 10 年的护理工作将需要更大、更多元化的工作队伍,以利于在.........[查看详情]

吴春阳:地方行业特色大学内部治理的困境与纾解

发布日期:2021-07-07

根据地方行业特色大学的治理现状及内部治理的困境,文章提出一是要完善大学章程,通过制定大学章程努力达到实现“学校公法人化、多元主体参与、企业化结构以及包容化权.........[查看详情]

赵硕:一流大学战略规划中参与要素分析与启示

发布日期:2021-05-17

大学参与要素作为战略规划制定的外部环境,是战略规划核心内容的重要组成部分。20世纪90年代,由于治理理论的兴起,政府、社会、大学三方协同治理成为现代高等教育发展.........[查看详情]

朱乐平:一流大学的战略规划文本分析 ——以澳大利亚“八校联盟”为例

发布日期:2021-04-09

适切的战略规划是大学完成使命、完善治理与增强实力的法宝。基于文本分析的视角对澳大利亚八校联盟成员大学正在实施的战略规划进行解读,研究发现:一流大学战略规划的.........[查看详情]

于杨:高校二级院系发展战略规划及其制定

发布日期:2021-02-24

制定院系发展战略规划,必须坚持全员参与原则、连续目标链原则及依赖可支配资源原则。在制定院系发展战略规划之初,院系首先要做好以下几方面的沟通工作。一是在院系内部.........[查看详情]

刘莹:健康中国战略下新医科的建设任务与发展路径思考

发布日期:2021-01-22

发展新医科要树立“大健康、大卫生”理念,以立德树人为根本,以培养岗位胜任力为重点,坚持“学生中心、结果导向、持续改进”,推进现代信息技术与医学教育教学深度融.........[查看详情]

彭树涛:加快建设“新医科” 着力培养卓越医学创新人才

发布日期:2021-01-22

“新医科”的“新”包括“新的医科”和“医科的新要求”,是新形势、新内涵和新外延相统一的“新”,具体延展为新背景、新要求、新理念、新模式、新知识、新专业。加快.........[查看详情]

陈宝生:建设高质量教育体系

发布日期:2020-11-14

​    教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下.........[查看详情]

洪志忠:论大学二级院系的战略发展规划

发布日期:2020-11-09

制定二级院系发展规划是提升大学整体办学质量的关键举措。院系制定战略发展规划是对高等教育普及化挑战、学校战略发展规划目标以及院系自身发展需求的回应。院系制定战.........[查看详情]

奥地利:公立大学基础研究转型发展动因、向度及基本逻辑——《国家公立大学发展规划2019-2024》述评

发布日期:2020-09-23

为推动公立大学基础研究转型发展,激发原始性知识创新活力,奥地利政府近期发布了《国家公立大学发展规划 2019-2024》。该规划重点针对奥地利公立大学基础研究主体地位.........[查看详情]

张力:试论“十四五”教育规划的基本方位和主要思路

发布日期:2020-09-15

近年来出台的《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)》等一系列新的教育部署是研制“十四五”教育规划的遵循原则。今年是全面建成小康社会以.........[查看详情]

黎晓玲:教育部学科评估指标变迁及启示

发布日期:2020-07-09

 第五轮学科评估要坚持以“ 立德树人成效”为根本标准,以“ 质量、成效、特色、贡献”为价值导向,以“ 坚决破除四唯顽疾”为突破口,构建更具中国特色和国际影响的评.........[查看详情]

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