我国学科制度体系正逐渐朝向系统化、科学化和多元化的方向发展与完善，当前我国学科建设面临分权悖论、边际效应以及马太效应等制度困境。文章提出，一是要整合、创新松散联合的学术组织，激发基层学术组织活力，拓宽学科发展空间，实现学科建设由弱到强的积极“跃迁”。二是把握资源配置基本关系，绘制学科战略地图，妥善处理重点学科建设与一般学科建设、科技创新与文化创新之间、政府投入与市场参与、科学研究与人才培养之间的关系。三是运用正义原则完善制度，推动学科协调发展，尊重学科发展规律，将知识创新、教师发展、学生发展置于核心位置，学科建设理念从学科本位逐渐转向以人为本。
（信息来源：《现代教育管理》2021年第7期）
